La filosofía anticorrupción en entorno universitario: promoción del comportamiento ético entre estudiantes y profesores

Abstract

La corrupción en el ámbito universitario representa un desafío ético y académico que afecta la formación profesional y la integridad institucional. Este estudio aborda la filosofía anticorrupción en la educación superior como una estrategia para promover el comportamiento ético entre estudiantes y profesores. Se realizó una revisión documental y análisis de casos en universidades, identificando prácticas corruptas en los ámbitos académico y administrativo. Se exploraron estrategias educativas y normativas para prevenir estos actos. El estudio se basa en teorías éticas, normativas y deontológicas, resaltando la importancia de la integridad académica y la responsabilidad social universitaria. Se destaca la ética de la virtud y el utilitarismo como enfoques relevantes para la formación ética. La corrupción académica incluye fraude, plagio y manipulación de calificaciones. La corrupción administrativa se manifiesta en tráfico de influencias y favoritismos. La formación en valores en los estudiantes es clave para combatir la corrupción. Es necesario fortalecer los códigos de ética y fomentar la capacitación docente en principios éticos. Se concluye que la universidad debe ser un espacio de formación ética y transparencia. Implementar estrategias de prevención y promoción de valores permitirá reducir la corrupción, fomentando una cultura de honestidad y compromiso social.

Abstract: Corruption in the university sphere represents an ethical and academic challenge that affects professional training and institutional integrity.  This study addresses the anti-corruption philosophy in higher education as a strategy to promote ethical behavior among students and professors.  A documentary review and case analysis were conducted in universities, identifying corrupt practices in the academic and administrative spheres.  Educational and regulatory strategies to prevent these acts were explored.  The study is based on ethical, normative, and deontological theories, highlighting the importance of academic integrity and university social responsibility.  Virtue ethics and utilitarianism are highlighted as relevant approaches for ethical education.  Academic corruption includes fraud, plagiarism, and grade manipulation.  Administrative corruption manifests itself in influence peddling and favoritism.  Education in values for students is key to combating corruption.  It is necessary to strengthen ethical codes and promote teacher training in ethical principles.  It is concluded that the university must be a space for ethical training and transparency.  Implementing prevention strategies and promoting values will reduce corruption, fostering a culture of honesty and social commitment