Niños con conductas desafiantes

Resumen

El texto sintetiza intervenciones basadas en evidencia para atender conductas desafiantes en niñas y niños durante la primera infancia. A partir de literatura especializada, se describen problemas conductuales comunes (sueño, alimentación, llanto, control de esfínteres, miedos, agresión, habilidades sociales y competencia cultural), así como teorías del desarrollo y principios conductuales relevantes (refuerzo, consecuencias, extinción, modelación y formación). Se expone un modelo de prevención y solución de problemas con niveles universal, selectivo y clínico, y se destaca la práctica basada en evidencia como criterio para seleccionar, aplicar y evaluar intervenciones. Finalmente, se vinculan estos enfoques con el marco jurídico de la Ciudad de México y con políticas públicas orientadas al interés superior de la niñez y al derecho a un desarrollo integral.

Abstract:

This paper synthesizes evidence-based interventions to address challenging behaviors in early childhood. Drawing on specialized literature, it outlines common behavioral concerns (sleep, feeding, excessive crying, toileting, fears, aggression, social skills, and cultural competence), key developmental theories, and core behavioral principles (reinforcement, consequences, extinction, modeling, and shaping). It presents a prevention and problem-solving model with universal, selective, and clinical levels, emphasizing evidence-based practice as a decision framework for selecting, implementing, and evaluating interventions. The discussion is linked to Mexico City’s legal framework and public policies aimed at the child’s best interests and the right to comprehensive development.